2018年海南教师招聘《教育公共知识》模拟卷四

　　1. 学前教育的实质就是( )。

　　A.综合教育 B.启蒙教育 C.独立性教育 D.适宜性教育

　　2. 学前教育是我国学校教育和终身教育的奠基阶段，与其他阶段教育工作相比，学前教育工作的特点不包括( )。

　　A.非义务性 B.启蒙性 C.保教结合 D.间接经验性

　　3. 有关教育的描述错的是( )。

　　A. 动物界中诸如老猫教幼仔捉老鼠，老鸭教小鸭游泳等也是教育

　　B. 教育是人类社会特有的社会性活动

　　C. 学校教育与其他教育活动相比较，具有可控性强等特点

　　D. 教育的基本要素有教育者，教育内容和教育物资

　　4. 下列属于幼儿教育特殊原则的是( )。

　　A.发展适宜性原则 B.促进幼儿全面发展的原则

　　C.综合性原则 D.以游戏为基本活动的原则5.( )是儿童道德规则发展的第一特点。

　　A.服从 B.模仿 C.反抗 D.认同

　　6. 教师结合本班实际情况选择组织教材、构思教育活动的能力为( )。

　　A.创设与利用环境能力 B.科学研究能力

　　C.设计教育活动方案能力 D.生活管理能力

　　7. 实施幼儿德育最基本的途径是( )。

　　A.日常生活 B.集体教学 C.游戏活动 D.户外活动

　　8. 从学前教育课程评价的功能来看，确定儿童在接受教育前的准备程度的评价属于( )。

　　A.诊断性 B.形成性 C.终结性 D.导向性

　　9. 幼儿园课程目标确立的依据中( )是基础和前提。

　　A.对幼儿园的研究 B.对当代社会生活的研究

　　C.对幼儿的研究 D.对学科知识的研究

　　10. 幼儿听了故事《小兔乖乖》后，自己模仿扮演故事中的角色进行表演，这属于( )。

　　A.表演游戏 B.角色游戏 C.结构游戏 D.语言游戏

　　11. 幼儿园一日生活中的生活活动包括进餐、饮水、睡眠、盥洗、如厕等，所用时间约占幼儿在园生 活时间的( )。

　　A.四分之一 B.三分之一 C.一半 D.三分之二

　　12. 下列不属于亲子活动组织形式的是( )。

　　A.个别活动 B.集体活动 C.个人活动 D.小组活动

　　13. 教师在设计班级环境主题墙时，( )。

　　A.必须让家长参与 B.不能让幼儿参与

　　C.可以让幼儿参与 D.可以一学年换一次

　　14. 在大班下学期，幼儿园可以( )。

　　A. 带领大班幼儿参观小学

　　B. 布置至少 2 小时的家庭作业

　　C. 班级要小学化，不要有游戏区角设计

　　D. 按照小学作息制度调整一天的集体教学活动，集中上 6 节课

　　15.( )是向幼儿进行个别教育和家长工作的好时机。

　　A.入园和离园 B.过度劳动 C.自由活动 D.散步

　　16.( )是课程的重要组成部分，它的主要目的就是为了改进和完善课程，为幼儿提供更适宜的 教育机会和条件，促进幼儿健康和谐地发展。

　　A.游戏 B.反思 C.总结 D.评价

　　17. 儿童心理发展的特征不包括( )。

　　A.阶段性 B.差异性 C.方向性 D.均衡性

　　18. 幼儿接触到的周围人和物的总和，属于影响幼儿发展的( )因素。

　　A.遗传 B.环境 C.教育 D.主观能动性

　　19. 儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展( )规律的反应。

　　A.顺序性 B.不平衡性 C.阶段性 D.个别差异性

　　20. 儿童身高和体重增长最为迅速的时间是( )。

　　A.0～1 岁 B.2～3 岁 C.3～4 岁 D.5～6 岁

　　21. 婴儿看见物体时，先是移动肩肘，用整只手臂去接触物体，然后才会用手腕和手指去接触并抓取 物体，这是儿童动作发展中的( )所致。

　　A.大小规律 B.近远规律 C.首尾规律 D.从整体到局部的规律

　　22. 根据儿童有意注意时间的长短，教师在确定教学的时间时，大班一般是( )。

　　A.10～15 分钟 B.15～20 分钟 C.20～25 分钟 D.25～30 分钟

　　23. 视觉发育的敏感期为( )。

　　A.0～4 周 B.4～8 周 C.0～3 个月 D.0～6 个月

　　24. 学前儿童方位知觉的发展顺序是( )。

　　A.上下—左右—前后 B.前后—上下—左右

　　C.左右—上下—前后 D.上下—前后—左右

　　25. 教师在指导幼儿观察绘画时，下面哪句指导话易把幼儿的观察引向观察个别事物上?( )

　　A.图上有什么 B.图上的小花猫在做什么

　　C.这张图告诉我们一件什么事 D.图上讲的是个什么的事

　　26. 下面属于营养性疾病的是( )。

　　A.肝炎 B.腹泻 C.肥胖症 D.手足口病

　　27. 社会领域的教育具有( )特点。

　　A.榜样示范 B.言传身教 C.实践体验 D.潜移默化

　　28. 幼儿园五大领域的学习是指( )。

　　A.健康、语言、社会、科学、艺术 B.语言、科学、数学、音乐、美术

　　C.数学、语言、音乐、美术、舞蹈 D.语言、自然、数学、音乐、美术

　　29. 我国的幼儿园教育把( )放在首位。

　　A.幼儿教育 B.幼儿智育

　　C.幼儿身体的健康发展 D.幼儿美育

　　30. 我国幼儿园小班班额标准是( )。

　　A.30 人 B.20～25 人 C.30～35 人 D.40 人

　　二、多项选择题

　　1. 从形式上看，我国现阶段学前教育主要包括( )。

　　A.学校教育 B.家庭教育 C.学前教育 D.机构教育

　　2. 教师对幼儿的基本情感态度和倾向对幼儿社会教育效果影响至关重要，因此要求教师应当( )。

　　A.爱护幼儿 B.尊重幼儿

　　C.对幼儿持有理解的情感态度 D.对幼儿持有支持的情感

　　3.20 世纪五六十年代，布鲁姆等人在教育领域建立了“教育目标分类学”根据他们的意见，教育目标可以分为以下领域的目标( )。

　　A.社会领域的目标 B.认识领域的目标

　　C.情意领域的目标 D.动作技能领域的目标

　　4. “看见别人玩球，幼儿都玩球，看到别人开火车，虽然没有乘客，他们仍然玩得很开心”这体现了( )。

　　A.中班幼儿的心理特点 B.直觉行动思维

　　C.爱模仿 D.平行游戏

　　5. 信息加工心理学的学习理论提出幼儿有三种长时记忆即( )。

　　A.情景记忆 B.语义记忆 C.形象记忆 D.程序记忆

　　三、判断题

　　1. 幼小衔接的意义在于能够使幼儿更好地适应小学文化学习。( )

　　2. 教育与幼儿的沟通效果如何关键在于教师。( )

　　3. 游戏是幼儿非常喜欢的活动，所以任何教学活动都可以采用游戏法。( )

　　4. 老师给予独立吃饭的幼儿小人贴作为奖励，属于绝对评价。( )

　　5. 成熟主义理论学派的代表人物是卢梭。( )

　　6. 儿童最容易辨别的图形是三角形。( )

　　7.3 岁左右的幼儿已经有了性别概念，知道自己是男孩还是女孩，但对他们性别的人事则往往根据外表特征判断。( )

　　8. 幼儿最初社会性发生的标志是有差别的微笑的出现。( )

　　9. 流感常易引起中耳炎、支气管炎、肺炎、心肌炎等合并症，故应及时治疗，加强护理。( )

　　10. 《指南》中指出鼓励幼儿自主决定，独立做事，增强自尊，自信，要支持按自己的想法做事，提 供必要的条件，帮助他实现自己的想法。( )

　　四、填空题

　　1. 教育史上第一个承认游戏，并把游戏第一次系统地纳入教育价值系统的是 。

　　2. 我国幼儿园具有为 和 服务的“双重任务”。

　　3. 幼儿园的一日活动是指幼儿园每天进行的所有教育活动， 包括 、、 三部分。

　　4. 幼儿课程是个完整的体现， 应包括课程目标、 、 和 四个要素。

　　5. 我国幼儿园教育目的的具体化是幼儿园 。

　　6. 儿童最早出现的是 ，最晚出现的是语词记忆。

　　7. 影响幼儿身心发展的因素可分为两个方面：一是 ，二是 。

　　8. 幼儿期自我意识各方面发展的基本规律是：3～4 岁期间，儿童 发展迅速;4～5 岁期间儿童的 发展迅速，而 的发展相对于平稳，趋于渐变状态。

　　9. 幼儿循环系统的特点：年龄越小，心率越 。

　　10. 《指南》以为幼儿 和 奠定良好素质基础为目标。

　　五、简答题

　　1. 幼儿园课程内容选择的原则是什么?

　　2. 培养幼儿学习书面语言的行为应该从哪几个方面进行?

　　六、论述题

　　论述情绪在学前儿童心理发展中的作用。

　　七、案例分析题

　　某幼儿园晨活动，刘老师给班里的男孩子开设了一个建筑区，提供他们各种不同种类的拼搭积木， 孩子们和老师钻进“建筑堆”中，不一会儿，建筑区里可是闹开了锅：冬冬大喊大叫地拿着搭好的“剑” 冲向涛涛;唐唐的“飞机”向小明的大楼撞去……

　　刘老师走过去，把他们散落在四处的积木收拢来，然后坐在小椅子上，开始很认真地搭起来。这时， 冬冬凑到老师身边问：“老师，你搭什么啊?”“搭个东方明珠塔，可是我老是装不好，怎么回事?”“我来帮你。”说完，冬冬很热心地帮老师搭了起来，同时还认真地教老师，其他的男孩们看见也不追闹了， 都围过来帮忙，想在老师面前大显身手。

　　不一会儿，“东方明珠塔”完成了，刘老师对他们说：“你们可真棒啊!老师要向你们学搭积木的本领哦!不过这个是我们大家一起搭的，要一下子撞坏了多可惜，对吗?我们要保护好，还要给其他小朋友看呀!”大家都很得意地笑了。

　　(1) 案例中刘老师和孩子们做的游戏属于幼儿游戏中的哪一类?请简要介绍。

　　(2) 结合案例中刘老师的做法，谈谈教师应如何对幼儿游戏进行指导。

　　(3) 案例中刘老师与学生的关系如何?试述幼儿与教师合理的相互关系。

　　八、活动设计题

　　请围绕“我的身体我做主”这一主题，设计一个教育活动方案。