2018年海南教师招聘《教育公共知识》模拟卷三

　　1. 传统教育走向现代教育，其重要标志是产生了( )。

　　A.杜威儿童中心思想 B.赫尔巴特教师中心思想

　　C.布鲁纳结构主义思想 D.卢梭的自然主义思想

　　2. 我国第一个体现女子享有与男子平等的法定教育权的学制是( )。

　　A.壬寅学制 B.癸卯学制 C.壬子癸丑学制 D.壬戌学制3.( )是全面发展的重要组成部分，体现了社会主义教育的性质和方向。

　　A.美育 B.智育 C.体育 D.德育4.下列说法错误的是( )。

　　A. 在我国教学是以知识的授受为基础的

　　B. 教学与教育这两个概念的关系是一种部分与整体的关系

　　C. 作为教育的一个组成部分的智育，主要是通过教学进行的，但是不能把两者等同

　　D. 教学由教与学两方面组成，因此教学包括学生在教学之外独立进行的自学

　　5. 目的在于使学生做好上课前的各种准备的教学环节是( )。

　　A.检查复习 B.组织教学 C.讲授新教材 D.布置课外作业

　　6. “路遥知马力，日久见人心”，这表明衡量一个人品德的主要标准是( )。

　　A.知 B.情 C.意 D.行

　　7. 在应用知识的具体情境中进行知识教学的教学策略被称为( )。

　　A.发现教学 B.掌握学习 C.情境学习 D.合作学习

　　8. “一切人类社会皆有教育，不管这个社会如何原始，甚至在高等动物中也有低级形式教育”，这句话反映的教育的( )观点。

　　A.劳动起源论 B.生物起源论 C.心理起源论 D.神话起源论

　　9. 某教师在给学生讲述改革开放成就的同时，还鼓励学生通过“我和爸爸比童年”活动直观地了解改革开放以来社会的发展变化，该教师运用的德育原则是( )。

　　A.正面疏导 B.因材施教 C.长善救失 D.知行统一

　　10. “静静的深夜群星在闪耀，老师的房间彻夜明亮”，这句话说明教师劳动特点是( )。

　　A.连续性 B.示范性 C.长期性 D.创造性

　　11. 荀况认为“人之性恶”，因此教育要从“礼”这一需要出发，须以“礼义”加以教化。这体现的教育目 的价值取向是( )。

　　A.社会本位论 B.个体本位论 C.无目的论 D.生活本位论

　　12. 现代公民需要德才兼备，不仅要有学识和才干，而且还要有个人修养和社会责任。这一就要求我

　　国中小学在教学中坚持( )。

　　A. 传授知识与发展智力、培养能力相结合的原则

　　B. 科学性与思想性相统一的原则

　　C. 理论与实际想联系的原则

　　D. 系统性与循序渐进相结合的原则

　　13. 教学中教师主导作用的充分实现所产生的结果是( )。

　　A.学生主动性的丧失 B.教师替代学生学习

　　C.学生主动性的充分发挥 D.课堂纪律的强化

　　14. 下列不属于 20 世纪以后世界教育特征的是( )。

　　A.教育技术现代化 B.教育的世俗化

　　C.教育的全民化 D.教育的民主化

　　15. 根据一定目的，运用已知信息，产生新颖、独特、有社会价值的产品的能力是( )。

　　A.记忆力 B.创造力 C.注意力 D.意志力

　　16. 梦属于( )。

　　A.有意想象 B.无意想象 C.再造想象 D.幻想

　　17. 在教育过程中，根据学生不同的气质特点可以有针对性地进行培养。针对( )孩子应防止粗枝大叶、虎头蛇尾。

　　A.胆汁质 B.多血质C.粘液质D.抑郁质

　　18.行为塑造和行为矫正的原理和依据是()。

　　A.操作性条件作用B.经典条件作用

　　C.精神分析理论D.认知理论

　　19. 皮亚杰认为，儿童道德认知发展的顺序是( )。

　　A. 他律阶段→前道德阶段→自律阶段

　　B. 他律阶段→自律阶段→前道德阶段

　　C. 前道德阶段→自律阶段→他律阶段

　　D. 前道德阶段→他律阶段→自律阶段

　　20. 对教学活动提出具体要求，不仅规范教师教的活动，也规范学生学的活动的是( )。

　　A.课程标准 B.教学目标 C.教学方式 D.教学评价

　　21. 主张把教育心理学当作一门独立学科的分支进行研究，并提出了“文化发展论”和“内化论”的学者 是( )。

　　A.乌申斯基 B.卡普列杰夫 C.巴普洛夫 D.维果斯基

　　22. 根据加涅的学习结果分类观点，了解自己的学习特点，并能适时调节学习进程的学生具备了较高 的( )。

　　A.智慧技能 B.认知策略 C.言语信息 D.动作技能

　　23. 全国有些省市中考的文科综合科目，采用开卷形式进行。开卷考试时，学生的记忆活动主要是

　　( )

　　A.识记 B.回忆 C.再认 D.保持

　　24. 某学生认为自己学业有成的原因是努力学习，这种归因维度是( )。

　　A.内部、稳定、可控 B.外部、稳定、不可控

　　C.内部、不稳定、可控 D.外部、不稳定、不可控

　　25. “曲不离口，拳不离手”强调了在动作技能形成中起重要作用的是( )。

　　A.示范 B.反馈 C.练习 D.言语指导

　　26. 同一班级的学生小龙、小山、小丽等 8 人因为喜欢研究小动物而自行组成一个学习兴趣小组，这个群体属于( )。

　　A.正式群体 B.非正式群体 C.非法群体 D.合法群体

　　27. 某生读 6 遍材料刚好能够记住，按照适当过度学习的要求，要达到最佳记忆效果，该生需再读

　　( )。

　　A.2 遍 B.3 遍 C.6 遍 D.9 遍

　　28.1993 年 10 月 31 日，第八届全国人民代表大会常务委员会第四次会议审议通过了( )。

　　A.《教师法》 B.《义务教育法》 C.《教育法》 D.《职业教育法》

　　29. 根据未成年人保护法规定，国家保障未成年人的( )和其他合法权益不受侵害。

　　A.自由和尊严 B.人身和财产 C.身心健康 D.生命和安全

　　30. 履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是( )。

　　A.依法执教 B.教书育人 C.爱岗敬业 D.团结协作

　　二、多项选择题

　　1. 成就动机是学习动机中最重要心理成分，奥苏伯尔认为它主要由( )成分构成。

　　A.追求成功的动机 B.认知内驱力 C.自我提高内驱力 D.附属内驱力

　　2. 中国古代学校主要包括( )。

　　A.官学 B.私学 C.书院 D.学塾

　　3. 班级授课制的优势有( )。

　　A.能大幅提高教学效率 B.能很好照顾到学生的个体差异

　　C.利于发挥学生的主体地位 D.利于发挥教师的主导地位

　　4. 影响迁移的主观因素有( )。

　　A.认知结构 B.学习情境的相似性

　　C.学习者的认知策略 D.教师的指导

　　5. 以下哪种学历可以取得高级中学教师资格证书为( )。

　　A.大学本科学历 B.研究生学历 C.大学专科学历 D.中等师范学校

　　三、判断题

　　1. 教育目的只对受教育者具有目标导向作用。( )

　　2. 用于选拔性和竞赛性活动的评价属于绝对评价。( )

　　3. 教师的科研活动、研究性教学、师生的创作等属于教育的文化保存功能。( )

　　4. 教师的个别教学就是转化后进生。( )

　　5. 原本一对非常亲密的朋友，因为最近发生的一点小矛盾便将十几年的友谊推翻了，从此分道扬镳， 形同陌路，在此案例中，发生的心理现象是近因效应。( )

　　6. 惩罚法能消除不良行为，强化法能培养新的适应行为。因此，两者结合使用会更有效。( )

　　7. 学生在课堂教学中违反课堂教学规则，干扰课堂教学活动正常进行的行为属于课堂问题行为。

　　( )

　　8. 问题解决能力是可以培养的。( )

　　9. 表象是人脑对已有经验、知识进行重新组合、加工产生新形象的过程。( )

　　10. 弗洛伊德认为：“本我”是与生俱来的人格结构，由生物本能和欲望组成，其遵循现实原则。( )

　　四、简答题

　　班主任工作的主要内容有哪些?

　　五、论述题

　　教学原则是根据一定的教学目的和对教学过程规律的认识而制定的指导教学工作的基本准则和要 求。孔子提出的“不愤不启，不悱不发”，它符合什么教学原则?在教学活动中，你认为如何才能贯彻好 此原则?

　　六、案例分析题

　　某学校对初三学生进行了学习状况调查，调查显示，有 77.4%的初三学生认为自己偏科，其中 25.4% 的学生认为自己偏科严重，只有不到 1/4 的学生认为自己目前没有偏科，假设你所带初三班级上有几个学生偏科特别严重，有个学生数学能考 90 多分，英语却只有 20 多分，还有的学生语文成绩很高，但物

　　理化学却非常糟糕。

　　(1) 请你对学生偏科的原因进行分析。

　　(2) 如果你是班主任老师，请谈谈如何解决学生偏科问题。