2018年海南教师招聘《教育公共知识》模拟卷二

　　1.“君子欲化民成俗，其必由学乎”最早出自( )。

　　A.《论语》 B.《学记》 C.《孟子》 D.《中庸》

　　2.“标准化的教学很可能束缚学生的想象力和创造力，扼杀学生的创新精神。”这句话体现了教育的( )。

　　A.正向功能 B.负向功能 C.社会发展功能 D.隐形功能

　　3.同为资本主义的英国和法国，教育呈现出极大的不同，造成这种现象的主要原因是两国的( )。

　　A.生产力发展水平不同B.人口质量不同 C.生产关系不同 D.文化价值观不同

　　4.俗话说：“龙生龙，凤生凤，老鼠生的孩子会打洞。”这种观点的实质是( )。

　　A.遗传决定论 B.环境决定论 C.二因素论 D.相互作用论

　　5.卢梭基于变革压抑人的自然本性的各种制度的要求，倡导“天赋人权”“天赋民权”的思想，认为个人自由、幸福是人与生俱来的“自然权利”。把培养具有独立人格和尊严的“自然人”，促进人的自然发展作为确立教育目的的根本依据是( )。

　　A.社会本位论 B.个人本位论 C.文化本位论 D.教育无目的论

　　6.英国近代学校教育制度是一种典型的( )。

　　A.双轨制 B.单轨制 C.分支制 D.中间型学制

　　7.校园文化的核心是学校的( )文化。

　　A.观念和制度 B.精神和观念 C.组织和制度 D.物质条件

　　8.关于终身教育思想表述不正确的是( )。

　　A.终身教育使教育成为有效的、公正的、人道的事业

　　B.终身教育谋求各类教育之间的联系和统一

　　C.终身教育不包括非正规教育

　　D.终身教育已被不同社会制度的国家普遍接受

　　9.“教学有法，教无定法”体现了教师职业的( )。

　　A.复杂性 B.创造性 C.长期性 D.示范性

　　10.了解学生是班主任工作的基础，研究学生是班主任工作的基本能力，班主任了解和研究学生的基本内容包括( )。

　　A.个人信息、群体信息、成长家庭背景 B.学习态度、同学关系、父母社会关系

　　C.个人信息、校园舆论、学生的家庭地位 D.身心素质、个人信息、成长家庭背景

　　11.既是教材编写和考试命题的依据，又是国家管理和评价课程的基础的是( )。

　　A.课程标准 B.课程计划 C.课程设置 D.教学大纲

　　12.某校大力美化了校园环境，注重校园文化建设，确定了校风校训、班风班训等。这种现象说明该校重视了( )。

　　A.显性课程 B.隐性课程 C.学科课程 D.经验课程

　　13.学生在教师指导下运用知识反复完成一定的操作，或解决某类作业与习题，以加深理解和形成技能技巧。这种教学方法是( )。

　　A.指导法 B.练习法 C.演示法 D.实验法

　　14.一位英语教师在上新课之前让学生复习了以前的内容——第三人称的变化原则，而单三的变化规则正好与今天要学的“动词的过去式的变化规则”有一定的联系性，这位英语老师运用的教学原则是( )。

　　A.直观性教学原则 B.巩固性教学原则 C.启发性教学原则 D.因材施教原则

　　15.基础教育课程改革所倡导的研究性学习、合作学习等教学方式的主要理论依据是( )。

　　A.结构主义学习理论 B.建构主义学习理论 C.行为主义学习理论 D.联合主义学习理论

　　16.在教学过程的基本阶段中，( )是中心环节。

　　A.引起学生的学习动机 B.引导学生领会知识

　　C.引导和组织学生运用知识 D.检查和巩固知识

　　17.学生在小组或团队中，通过任务分解，责任分工，协同互助，以完成共同的学习任务。这种学习方式属于( )。

　　A.掌握学习 B.合作学习 C.探究学习 D.发现学习

　　18.关于测验的信度，以下说法不正确的是( )。

　　A.成就测验存在着难度对信度的影响

　　B.在一个测验中，增加同质的题目可以提高信度

　　C.测验的长度越长越好

　　D.测验时，个体的心理状态与身体健康状况会影响测验信度

　　19.遵循“创设情境—确定问题—自主学习—协作学习—效果评价”基本程序的教学模式的是( )。

　　A.范例教学模式 B.抛锚式教学模式 C.引导-发现教学模式D.情境-陶冶教学模式

　　20.新学期第一堂体育课，张老师对学生进行体能测试，以作为分组教学的依据。这种教学评价属于( )。

　　A.过程性评价 B.总结性评价 C.诊断性评价 D.个体内差异评价

　　21.“内行看门道，外行看热闹”，体现了知觉的什么特性?( )

　　A.恒常性 B.理解性 C.知识性 D.选择性

　　22.遗忘的实质是知识的组织和认知结构的简化的过程，该遗忘理论是( )。

　　A.衰退说 B.干扰说 C.动机说 D.同化说

　　23.根据我国《中小学教师职业道德规范》，对教师团结协作的要求主要体现在( )。

　　A.谦虚谨慎、尊重同事，相互学习、相互帮助，维护其他老师在学生中的威信，关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风

　　B.树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和研究水平

　　C.热爱教育、热爱学校，尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德

　　D.对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，保护学生合法权益，使学生全面、主动、健康发展。

　　24.《礼记·中庸》有言“凡事预则立，不预则废”，在教学活动中，这指的是( )的重要性。

　　A.复习 B.预习 C.教学 D.备课

　　25.对违法犯罪的未成年人的处罚措施说法不正确的是( )。

　　A.实行教育、感化、挽救的方针 B.坚持教育为主、惩罚为辅的原则

　　C.可以依法严厉处罚 D.应当依法从轻、减轻或者免除处罚

　　26.自升入初中以来，小明常常被“我到底是谁?”“我的未来是什么样子的?”这类问题所困扰。根据埃里克森理论，小明处于( )发展阶段。

　　A.亲密对孤独 B.勤奋对自卑

　　C.自我同一性对角色混乱 D.信任对不信任

　　27.部分学生在从事学习任务时喜欢把一系列子问题组合起来，倾向于从全盘考虑如何解决问题，这种认知方式属于( )。

　　A.场依存型 B.整体型 C.场独立型 D.序列型

　　28.体现“身教重于言教”思想的学习理论派别是( )。

　　A.社会学习理论 B.操作条件反射理论 C.认知学习理论 D.人本主义学习理论

　　29.我国《教育法》规定，教师拥有的权利包括：教育教学权、科学研究权、管理学生权、获取报酬待遇权、民主管理权和( )权等六项。

　　A.进修培训 B.调查研究 C.参与决策 D.培养学生

　　30.义务教育实行( )领导，( )统筹规划实施，( )为主管理的体制。

　　A.国务院;省、自治区、直辖市人民政府;县级人民政府

　　B.省、自治区;直辖市人民政府;市级人民政府;县级人民政府

　　C.国务院;省、自治区、直辖市人民政府;市级人民政府

　　D.国务院;市级人民政府;县级人民政府

　　二、多项选择题

　　1.教育具有( )的社会属性。

　　A.永恒性 B.历史性 C.等级性 D.相对独立性

　　2.孩子是脚、教育是鞋，做鞋的人一定要让穿鞋的人感到舒适，从科学的角度来说就是要认识到( )。

　　A.学生是有个体差异的 B.教育要尊重个体差异

　　C.教育要完全适应学生 D.教育要注重因材施教

　　3.教师要提高教学质量就必须要抓好备课这一环节。备课要做好( )等方面的工作。

　　A.钻研教材 B.了解学生 C.考虑教法 D.做好辅导

　　4.新课程体系下要建立促进教师不断提高的评价体系，强调( )。

　　A.周期性地对学校课程执行的情况、课程实施中的问题进行分析评估

　　B.教师对自己教学行为的分析与反思，以教师自评为主

　　C.使教师从多种渠道获得信息，不断提高教学水平

　　D.校长、教师、学生、家长共同参与评价

　　5.班集体的教育作用表现在( )。

　　A.有利于形成学生的群体意识 B.有利于培养学生社交能力与适应能力

　　C.有利于培养和发展学生的兴趣、爱好 D.有利于训练学生的自我教育能力

　　6.下列关于素质教育的说法中，错误的有( )。

　　A.素质教育重视人的思想道德素质、能力培养、个性的发展、身体健康和心理健康教育

　　B.素质教育的基础就是成人教育，即成年人的教育

　　C.素质教育是克服应试教育的弊端，深化教育改革的必然趋势

　　D.素质教育提倡促进人的全面发展，就是要求每一个学生都平均发展

　　7.下列目标中属于能力目标的有( )。

　　A.学生能够完整背诵整首儿歌

　　B.学生能够用手指作画

　　C.学生能从文章中联系祖国的大好河山，激发学生对祖国的热爱

　　D.学生能够把两个数字相加，得出正确答案

　　8.学生是发展中的人，这句话包括( )的涵义。

　　A.学生具有与成人不同的身心特点 B.学生具有发展的可能性与可塑性

　　C.学生是具有发展需要的人 D.学生是自我发展的主体

　　9.合格教师应具备的能力结构包括( )。

　　A.语言表达能力 B.组织管理能力

　　C.组织教育和教学的能力 D.自我调控和自我反思能力

　　10.下面属于双避冲突的有哪些?( )

　　A.“鱼和熊掌不可兼得”

　　B.“前有断崖，后有追兵”

　　C.《三国演义》中说曹操兵败斜谷，进退两难

　　D.一个学生犯了严重的错误，想认错又怕挨批评;不认错又怕被揭发后受更大的处分

　　三、判断题

　　1.教育目的包含“为谁培养人”“培养什么样的人”、“怎么培养人”的问题。( )

　　2.美国是最早实施义务教育的国家。( )

　　3.成年人有一定的阅历，懂得社会需要什么样的人，所以他们按照自己的价值观培养儿童是正确的。( )

　　4.德育过程的一般顺序可概括为知、情、意、行，有的班主任根据自己的经验将德育工作总结概括为“晓之以理、动之以情、持之以恒、导之以行”，这是符合德育过程规律的。( )

　　5.衡量一堂课好坏的标准是教师教的怎样。( )

　　6.力求成功者一般倾向于选择成功概率在50%左右的任务。( )

　　7.在教学中观察各种实物标本、演示实验或教学性参观等活动属于模象直观。( )

　　8.科学性与思想性相结合的教学原则要求教师必须做到因材施教。( )

　　9.基础教育课程改革将综合实践活动课程确定为选修课程。( )

　　10.为更好的完成教学任务，教师可在一节课上采用几种不同教学方法。( )